أثر إعادة ترتيب التسلسل الزمني للأحداث في كشف أنماط الفهم السببي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية للبنات الجامعة العراقية, [S. l.], v. 2, n. 34, p. 20–47, 2026. Disponível em: https://aiewj.aliraqia.edu.iq/index.php/aiewj/article/view/495. Acesso em: 6 نوفمبر. 2026.