أثر إعادة ترتيب التسلسل الزمني للأحداث في كشف أنماط الفهم السببي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. (2026). مجلة كلية التربية للبنات الجامعة العراقية, 2(34), 20-47. https://aiewj.aliraqia.edu.iq/index.php/aiewj/article/view/495